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HDA资讯 | 访谈陈翊斌:其实从古至今都没有设计师

[日期:2019-07-01] 来源:HDA  作者: [字体: ]

如果把湖南设计艺术教育的编年史比作一个长夜,那么陈翊斌就是这长夜的守夜人。


陈翊斌,中南大学建筑与艺术学院副教授、硕士生导师,中南大学建筑与艺术学院中艺环境研究所所长、湖南省设计艺术家协会副秘书长、湖南省室内设计师协会副会长、湖南工程学院客座教授、湖南工艺美术职业学院客座教授、潇湘设计书院导师。



凤凰湖南:您从事设计艺术教育多久了?最初进入到这个行业的时候您的方向怎样的?现在呢?

陈教授:我进入这个行业是上个世纪的九十年代。大学毕业不久,我进入设计教育和进入设计行业基本上是同步的。当时改革开放经济飞速发展的设计市场异常火爆,设计教育这块属于设计发展的初级阶段。从高校设计教育的本身来说,很多设计老师,包括像我,都是从其他的相关行业转过来的,譬如艺术教育、美术,工艺美术等。很少有纯粹通过设计专业教育本身的学生来进入这个行业,所以大多数老师自己既要当老师教学生,也要在这个行业里面做一些实践,积累一些设计教育的实际经验。设计教育也没有现在的规模化、专业化。老师既要教学生,也要自己亲自参与实际设计。所以进入这个行业以后,通过不断的实践,不断的和教育互动。那个时候这种设计教育的设置也是变化很大,一年一变,两年一变,快速的发展。无论从设计思想、设计理念、还有市场经济的这种本身的力量,都是在一天一天的变化。所以我进入这个行业基本上就是与市场同步,我的变化也跟着设计教育的进程是同步的。



凤凰湖南:您能感觉到这个行业的哪些变化?

陈教授:从我们最初开始做设计,当时的甲方,不太认可设计的情况下,到慢慢的接纳,这个变化就可以体现。就是做设计行业这块,当时是跟着施工走,你不具备主导地位。就是你不能左右客户,不能左右市场力量的设计。你只能是跟着市场,跟着这个行业里面的实际施工项目跑,而不是项目在设计的指导下很好的完成项目。所以设计师的话语权还有对这个项目的左右权并没有那么大,甚至连设计费都收不到,或者是别人觉得设计就是可有可无。


凤凰湖南:所以从前的设计是完全服务于市场需求吗?

陈教授:实际上过去都没有设计师的概念。设计师很多时候是一种工匠上的延伸。就是他有经验、程式、定式,像大家现在引以为傲的作品,都是一种程式化或者是一种思维导图的模式。所谓设计师获得了一定的工作的经历和经验他就是设计师,当然也有一些文化人或者读书人,他有自己的审美价值观,他能够和工匠更好的配合,也能够做一些设计作品。但话语权还是掌握在工匠人的手里,他说能做就能做,他说不能做,可能还要自己去实践。


 

凤凰湖南:您经历了整个行业的时代变迁,您觉得设计艺术教育在这段时间里完成了哪些转变?

陈教授:这种转变其实应该说现在还在进行当中,因为设计教育和设计行业发展的速度在全世界是有目共睹的。它的发展带动了设计教育的发展,设计教育现在反过来也促进了这个行业的发展,所以很多的变化都在里面。


凤凰湖南:就近年来看,设计艺术这个大环境也是在不断的更新迭代,对于大多数已经相对成熟的设计师来说,他们也渴望突破创作天花板,对于这一类人群,您有什么好建议吗?

陈教授:实际上由于设计师的经历、眼界的不同,会产生设计师的分层化,也就是所谓的专业化。一个设计师不是万能的,设计师本身只能钻研某一两个专业领域。这种设计会随着信息、大数据、市场扁平化的进程,所有的信息面、知识面、以及对设计的要求会越来越精准。它甚至会精确到一个材料、一个空间、一个项目的开发都是有专业要求的。所以一个设计师,在某一层面上、某一平台上或者某一专业要求上,他谈不上创新。我觉得不是创新,只是在某个设计领域和设计专业上,能够提出进步而不是创新。因为从设计方面来讲,一定是建立在之前的基础上他才能有创新或者提高。所谓创新,很多的外行人一知半解,他们会觉得设计师是在创新,实际上所有的设计离不开原来的基础。我指的是设计空间这块,在原来的空间的基础上,寻找不合适的地方,改正然后再进步。比如说以前的农业社会和工业社会,就会不一样。农业社会以农业生产为主,工业社会以工业生产为主。现在信息社会,那么以后可能就是智能化、自动化的。但对空间的要求依旧是建立在以前成型的设计上的,还是离不开设计本身,所以千万不要随口谈创新,因为大部分的创新都是形式上的创新。形式上的创新脱离了实用的本身,不解决实际问题,那等于是没有用。所谓“创新”一般都是一种说辞而已。

 


凤凰湖南:您认为潇湘设计书院会在湖南设计行业起到什么作用?

陈教授:湖南也是一个经济快速发展的一个省份,高校有设计专业的据我了解有几十所之多。培养学设计的学生也是特别多。加上整个装饰行业,装饰公司、设计公司所有的设计力量越来越大。那么在这么多数量设计师背景前提下,潇湘设计学院在整个湖南的设计教育的基础上是扮演了“另一种能量补充”的角色。成熟的设计师、将要成熟的设计师或者是有设计瓶颈问题的学员,他们能通过学院专业教学,实际案例解析,可以解决一些在实际中解决不了的所谓设计形而上或者是一种指导性的东西,能够让他开拓自己的视野。对技术上的或设计形而下的深入了解,那么他对设计理解提升之后,他的专业、修养、交流,是能够让自己的设计更加符合市场,同时会增加个人与设计受众联系。而不是把时间耗在日复一日的做设计,而不解决实际问题。这种解决问题和他以前设计解决问题,是有提升或者是有一个进步的空间,这样才能在市场上有一个更高的层面去认识设计或者是一个项目或者是一个设计发展过程中的一些问题,他才能更加符合市场的需求,就是学院能够提供设计师一个这样的专业学习环境。


 


凤凰湖南:潇湘设计书院的slogan是“将设计的边界推的更远一些”,基于设计本身,您对这句话有怎样的理解?

 

陈教授:这个话还是蛮有意思的,因为,对于设计本身来讲,好像有边界。就是平面啊、数字媒体,动漫、空间等。其实设计是一个整体。它如果不突破边界、不和其他设计、或者不和其他的设计领域互动,那么这个设计就会走向死胡同。只有跨界、融合、搭配,才能吸收一些优秀设计的优势,打破边界,这个时候就能出现很多好的作品。实际上新的生活方式会逼迫你打破这个界限,让设计走的更远。我打个比方:以前我们看电影就是看电影,书房就是书房。现在设计随着生活丰富多彩变化,它是一个全方位的设计。单独的设计一个环境,就是很纯粹的空间现在已经没有了。家里的书房,从前就只是一个用来读书的概念。现在的书房这种概念已经模糊了,它可以用来读书、听歌、休息、party甚至还可以是生活的地方。那就需要新的环境设计来满足这个空间的使用的变化,那你说这还叫书房吗,那这就是打破边界了。

 

 

来 源:凤凰网

主 编:马建成


副主编:伍 琴

编 辑:黄文雨

 

 


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