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HDA毕业季 | 2020广州美术学院跨媒体艺术学院毕业展(三)

[日期:2020-08-10] 来源:  作者: 杨倩 黄文雨 [字体: ]

 

 

 

 

01.    展览主题:单子全景世界  

 

         “单子因为没有窗户而与外界隔绝,但它又像镜子般映照着世界全景。”

莱布尼兹是十七世纪德国最渊博的思想家,他描述的单子状态看似矛盾却耐人寻味,恰好表达了当前在疫情席卷全球之下,每个被隔离个体最真实的精神处境。人们被迫如同单子般生存,然而仰赖媒体技术,弹指之间又彷如遍览世界全景。“单子全景世界”描绘了2020年人类正在共同体验的“生活世界”。本届跨媒体艺术学院毕业展呈现的正是以这样前所未有的生活世界为情境所形成的教学与创作风貌。
展览包括了74位本科生和8位研究生的毕业创作。“单子生存”给了学生们更多反观自我的机会,可以深入挖掘自己所处的小环境,考察课题从个人创伤与治愈、家庭微观历史延伸到一个时代的青春痕迹。与此同时,基于跨媒体技术条件营造出来的“世界全景”,又将所有的小世界连结成一个大生态,将每个单子纳入媒体环境,从每个单子身上映现整个世界。面对这样的时代现实,学生们不得不去探索、实验跨媒体艺术形式,发展出整合与叠加的逻辑,比如将文字的诗意、剧场的情动与数码影像的可操作性扭结成新颖的表达方式,甚至以人类自身为媒体,借助器官装配与装置混成,迈向从弥补缺陷到增强扩充的后人类旅途。对所有怀揣探索意志与实验精神的人们而言,“单子全景世界”是一个不该被错过的绝佳情境。在这里,世界既是隔离的又是连通的,起初分明是单一视角、内心独白,顷刻间又变作散点透视、众声喧哗,纷繁错杂的景观全方位涌入、将视野灌满,过量的真实却比真实还要真实。恰恰在“单子”与“全景”的悖论与调解当中,跨媒体的理论发展及艺术实践面临难得一见的挑战和机遇,为我们提出亟待解决的问题。本次毕业展以线上展览的形式举办本身就是跨媒体人的一种当下回应。我们欢迎广大观众借助手中的装置一同进入“单子全景世界”,一同跨媒体。在这里,每一个单子都像镜子那样依照自己的观点,活泼地映现着全景世界。


 

 

02.    毕业展宣传视频  

 

 

 

 

03.     展览网页设计  


此次展览的网站设计作为跨媒体艺术学院全新视觉识别系统的共同组成部分,以“整合与跨越”为主题,由著名设计师王序老师操刀,创作出一套不断融合与变化的视觉形象,体现跨媒体艺术学院面向未来、追求突破与创新的教育理念。网站首页以跨院动态新LOGO与对话框组成的超简洁首页,像搜索引擎,入口平平无奇,点击即刻探索精彩。展览页面以LOGO的RGB三原色为基础,混色衍生出一套色彩系统,以不同色彩来区分不同的内容板块。“保持微笑”的各专业展示方式延续了跨媒体艺术学院的视觉传统。各专业同学的微笑头像汇聚在同一个页面,与页面配色一起,带给观者扑面而来的青春气息。

 

 

 

 

04.     优秀作品欣赏  
跨媒体艺术学院院长冯峰教授选取了六例优秀作品,以导览员的身份,为大家介绍这些优秀作品。     1 作者 刘熙  导师 刘庆元、杨小满、邓碧文、张晓静、杨简茹

 

 

      刘熙的作品《12》如同一部结构严密的章节大剧,把12个看似各自封闭空间串联在一起,每个空间都如同埃舍尔的画一样,反复循环,没有尽头,而画面里出现的每一位人物,都是作者自己的复制。就如同把一个人的时间人生平铺展开并置在一起,让我们看到了不同时空中的同一个西西弗斯。我可以想象,想象看见一个年青女孩,化身为无数个自己,频繁穿梭于场景、摄像、灯光、编剧导演与表演之中。这是一个人的剧场,也是一个人的抗争,而讲述的却是所有人的故事。她以这种史诗般的方式,顽强地述说着一个关于自我成长的故事。

 

 

 

     感观共生体   作者 / 朱伊湄导师 邓碧文、刘庆元、杨小满、张晓静、杨简茹

 


      朱伊湄的电子机械装置作品《感观共生体》具有典型的科技艺术特征。人类作为自然界的物种之一,在这一群体的生物发展史上,一直处于对自我身体进行着不同程度和方向的改造。朱伊湄的系列作品,试图探讨科技与人的相互进化关系,通过自己研发的智能穿戴设备去实现人的自我延伸。她的作品探讨人类的可能性,增强人类原本的能力,而不单只是修复我们受损的部分了。就在疫情期间,她从材料制作,到软件程序,化妆表演、拍摄、编辑,一个人的加工厂和工作站,单凭一己之力,挑战科技艺术,恰如赵子龙单刀赴会。



     以爱之名   

作者 肖遥导师 何汉明、杨义飞、吴伟烨、黄小捷、陆豪

 

      肖遥的《以爱之名》,是以自身家庭作为研究对象,以“家”的空间作为考察现场,分析和研究控制型家庭教育的案例。这组摄影作品,通过对自己和母亲这段亲密关系下的日常生活拍摄和记录,探究在亲密关系背后的“以爱之名”所施加的控制。作者既是观察者也是参与者。而最后将这些摄影以作品的形式,重新进入到“家”这个空间里再次呈现出来时,空间与作品构成了双重关联,此时的“家”,变成了美术馆,家里的一切,都配合着摄影作品,就像是作品的注释一样述说着作品的故事。此时的摄影,走出了摄影,成为空间装置,最后,又以线上展的方式,将空间和装置回到了摄影。这是摄影观念的突破,也是摄影与实验艺术恰如其分的结合。专业与专业之间,并没有隔绝的界线。

 

 

 

     愈我   

作者 黄嘉慧导师 杨义飞、何汉明、吴伟烨、黄小捷、陆豪
      黄嘉慧的《治愈我》,作品具有极强的社会针对性。她直面自己的家庭问题,以达成与“原生家庭”的和解,这需要极大的勇气。通过作品我们能够看到作者的坚毅,也正是由于她的能量,得以让其父母能够与她一起直面问题,直至将多年的爱恨纠葛释然放下,《治愈我》对于作者的意义显而易见,同时也将引起观者对家庭暴力等问题的深度思考。这件作品,让我们看到了艺术的自我治愈功能,以及社会疗伤的作用;同时,也让我们对那种由来已久的艺术无用论产生怀疑。

 

 

      沉尘    作者 苏湘宜 许洁如导师 劳业辛、刘琛、郭宝玉、韩煦

 


      苏湘宜、许洁如的实验动画短片《沉尘》,具有极强的绘画性,他以放羊娃的故事作为引入,进而对都市生活以及整个人生进行思考,深入探究人的存在为何?全片主要采用散文诗式的结构,在影片风格上选用了质朴的黑白色调,并在旁白和画面的关系上做了一定的创新,使影片呈现一种众生呢喃的诗意。

 

 

 

     小雨的夏天    作者 龚绮梅 何惠丽 郭玲钰导师 刘琛、劳业辛、郭宝玉、韩煦

 


      由龚绮梅、何惠丽、郭玲钰联合创作的动画短片《小雨的夏天》,具有典型的流行动画的特质,亲切而温暖,湿润的色调充满了岭南小镇生动气息。故事讲述在家人的呵护下小雨一直过着知足快乐的童年生活,但却在即将成为小学生的那年夏天,无意中听闻自己是被领养的孩子,小雨的内心经历了从未有过的不安,她的命运会因此发生改变吗?《小雨的夏天》根据主创家人的亲身经历改编,不但讲述了一个情暖童心的感人故事,同时还以清新的风格再现了岭南小镇至今犹存的古朴风貌,唤起人们对“田园牧歌”生活方式的美好回忆。


 跨媒体艺术学院毕业展入口:

 

广州美术学院2020线上毕业展入口:

来 源:广州美术学院

主 编:马建成


副主编:伍 琴

编 辑:黄文雨、江佳丽、刘婷


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